「お話を作りましょう」コーナーで、キャラクターの動きやセリフを言わせるプログラムを組みました。 「実行」をクリックすると、お子さんが組んだプログラム通りにキャラクターがいきます。 「仕組み」をクリックすると、プログラムの […]
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「お話を作りましょう」コーナーで、キャラクターの動きやセリフを言わせるプログラムを組みました。 「実行」をクリックすると、お子さんが組んだプログラム通りにキャラクターがいきます。 「仕組み」をクリックすると、プログラムの […]
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ねこがはしからはしまで行ったり来たりするプログラムです。 背景は砂漠を選びました。 https://scratch.mit.edu/projects/221099862/
絵のカードをもとにお話しづくりをしました。 それをスクラッチに取り込み、紙芝居のように動かしています。 さらに、自分の作った物語を音読し、録音! 紙芝居の完成です。 https://scratch.mit.edu/pro […]
スクラッチの中のスプライトを作画する部分で、迷路を書きました。 まさに幾何学模様のアート!
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小学1年生男子のぬりえ作品です。 子犬たちの服を別の色に塗りわけて、すこし飽きてしまいました。 壁の虹の色がきれいです。
小学1年生男子のぬりえ作品です。 「おえかきだいすき」というタイトルのぬりえ、その題材の中身もお絵描きをしている、という二重構造です。このぬりえは作品が出来上がると、アニメーションとなって動きます。 子供たちは自分の塗っ […]
小学1年生男子のぬりえ作品です。 若々しい木のさわやかな色を塗り分け、校舎のブルーもきれいな窓ガラスと青空を反映しているようです。
小学3年生女子のものがたりづくりの作品です。 3つのアイディアカードからものがたりを作りました。 この絵は白鳥ですが、本人は「カモ」ということにしたい、と言ってカモの物語を作りました。 「カモと平泳ぎをして […]
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